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落叶1

教师声望:128642

初中语文| 河北| 27年教龄| 中教高级| 人教版|

教学经历:男,中学高级教师,大学本科学历,中共党员,1990年参加工作。任教以来,一直担任班主任职务,从事毕业班教学工作13年,多次获政府“嘉奖”,骨干教师,市先进工作者,承担多个语文教研课题。曾获省级优质课评比二等奖,县级优质课评比一等奖,撰写的论文曾在省级书刊、国家级书刊中发表,教学设计获市级教研比赛一等奖。所教学生参加各个级别语文科竞赛(竞赛,作文)多次获国家及省级奖励....更多

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遇见另一个自己?

作文初中生写的散文,已经很完美了!加油!

已收藏 20人下载2017-08-17 18:27:21

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五年级语文题:关于综合性学习的问题?

要知道一些基本的标点符号的运用方法。本段文字涉及的标点有:逗号,句号,省略号。一句话意思没有说完时,就用逗号,意思说完了,就用句号。表示文中省略的部分就用省略号。

已收藏 20人下载2017-08-09 17:16:53

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初二语文题:关于归纳的问题?

1、夸父是一位怎样的人物?你如何理解(怎样认识)这一人物形象?   答:夸父是位神奇的人物,他是一位善于奔跑的巨人,与太阳“逐走”。 夸父有明确追求,他勇敢、执着;有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福。这一人物形象,具有超现实的,夸张的浪漫主义色彩。   2、 “逐日”的意思是:追逐太阳怎样理解这一行为?             这一行为体现了夸父的英雄气概,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。   3、怎样看待夸父敢于“与日逐走”?( 夸父敢于逐日,你如何看待他?)   答:① 从积极角度看:表现了夸父宏大的志向、勇敢追求,巨大的力量和气魄。英勇的气概。为人类造福死而后已的积极意义 ② 从消极角度看:表现了夸父不自量力。   4、如何理解“弃其仗,化为邓林。”这一结尾?   答:丰富了这一神话的内涵,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义色彩。   5、若夸父没有渴死在半路上,他最终能赶上太阳吗?说说理由。   答:不能。

已收藏 20人下载2017-08-08 17:01:29

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初二语文题:关于古诗阅读的问题?

第2题要抓住最后两句的作用来分析;第3题应抓住第一句的作用来分析。

已收藏 20人下载2017-08-07 15:03:15

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四年级语文题:关于其他的问题?

这样的例子最典型的是雷锋,再比如焦裕禄,任长霞等,很多的英雄人物都做到了这一点。

已收藏 20人下载2017-08-07 10:03:22

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